La Asociación Gregorio Ybarra tiene como lema ESCUCHAR, INNOVAR Y ACOMPAÑAR, a las personas sordas, a sus familias y a su entorno escolar y social.
Asociación Gregorio Ybarra
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El programa se dirige a prestar un servicio de asistencia psicosocial individual y grupal a tres grupos de adolescentes con sordera y sus familias en situación de multivulnerabilidad mediante una metodología activa, participativa e inclusiva. Está basado en 4 ejes estratégicos: diseño para y con jóvenes con sordera, habilidades sociales enfocadas a su itinerario escolar y laboral, acompañamiento familiar y una oferta multiagente coordinada con otras entidades del territorio mediante la realización de retos y actividades deportivas, solidarias, científicas, teatrales, artísticas y socioculturales en inclusión social con otros agentes con los que trabajamos en red. El programa, planificado en dos fases, se centra en los dos aspectos considerados fundamentales para favorecer la inserción socio laboral de los jóvenes con sordera: 1) desarrollo de competencias socio emocionales mediante un programa de autoconocimiento, autoconcepto, autoestima, habilidades sociales, resolución de conflictos, asertividad y empatía que favorezca su autonomía y desarrollo madurativo.2) activación de itinerarios integrados y personalizados de inserción laboral a través de procesos de formación adaptados a sus necesidades específicas, combinando medidas de activación, motivación, orientación, valoración de capacidades y programas para el desarrollo de competencias, habilidades para la empleabilidad y la búsqueda activa de empleo, así como líneas de emprendimiento sostenible.
Las indicadas.
Todos los perfiles.
De lunes a viernes, más intensamente por las tardes. Puede que algún fin de semana por las mañanas del sabado o domingo.
Más intensamente durante el curso escolar
Los indicados.
Los indicados.
La iniciativa surgió del análisis de las necesidades detectadas en nuestros grupos de adolescentes vulnerables con sordera, sus familias y grupos de interés, en el curso 2021-2022. Nuestra experiencia de más de 125 años y estudios recientes psicosociales indican que la sordera o discapacidad auditiva (en adelante DA) aísla al individuo, dificulta comunicarse y relacionarse, regular conductas y tolerar frustraciones. Gran parte de lo que se aprende a nivel emocional, se produce por un modelado de aquello que percibimos a nivel auditivo. Sus experiencias verbales en ámbitos oyentes inciden negativamente en aspectos sociales y emocionales obstaculizando el desarrollo armónico de la personalidad en la vida adulta y su inserción laboral, objetivo final del programa. La adolescencia es complicada de por sí y lo es más si existen otras barreras en el camino. Una baja competencia emocional está relacionada con bajo autoconcepto, tendencia a la ansiedad y la depresión, abuso de sustancias, agresividad, etc Queremos visibilizar un problema oculto en nuestra sociedad oyente y dar una respuesta personalizada a sus necesidades. El propósito final es la inserción socio laboral de las personas con DA más vulnerables, por razón de su discapacidad y de factores que inciden en su desarrollo integral aumentando su situación de multivulnerabilidad, acompañar a las familias en el proceso y dar visibilidad al colectivo.